تعرض تعليم أكثر من مليوني طالب وطالبة في الأردن في المدارس الحكومية والخاصة ومدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى (الأونروا) للاضطراب، وذلك منذ إغلاق المدارس في منتصف آذار/مارس 2020. مع انتشار كوفيد-19 اتخذ الأردن قراراً سريعاً بتطبيق حظر للتجول ومواصلة التعليم عبر تقديم المحتوى التعليمي عن بُعد. طورت وزارة التربية والتعليم خطة استجابة سريعة لأهمية عدم انقطاع سير العملية التعليمية لمد الطلاب والطالبات بشعور استكمال الحياة الطبيعية، وكذلك للحد من خطر تسربهم من التعليم. الكمال عدو الجيد، لذا تم إطلاق تدخلات عدّة كاستجابة لاستكمال عملية التعليم بشكل سريع بالرغم من مواجهة المنظومة التعليمية لعدد من التحديات.
يهدف هذا التقرير إلى استعراض استجابة وزارة التربية والتعليم في الأردن لكوفيد-19 بشكل سريع، والبناء على هذه الاستجابة لتطوير خارطة طريق من التدخلات المهمة على المدى القصير والمتوسط والطويل. طور هذا التصور لخارطة الطريق بناءً على الموارد التي تم تطويرها ومشاركتها عالمياً في ظل هذه الجائحة، إضافة إلى مجموعة المعارف المرتبطة بسياقات التعليم في حالات الطوارئ.
