The Centre for Lebanese Studies at the Lebanese American University invites you to its second regional conference focusing on Curriculum Reform in the Arab World: Ideologies, Power Dynamics, and Knowledge Production.
This conference engages with curriculum reform in the region with a social justice-oriented approach. This conference is part of CLS’s continued efforts to promote a dialogue on education, curriculum reform and social justice.
The Curriculum Reform conference 2022 builds on the results of the CLS’s first conference on curriculum reform held in January and February 2021. It also builds on the main findings of the eight National Consultation sessions with key actors in the community that took place across Lebanon in July and August 2021. Through this conference we aim to continue facilitating the space to engage with and critically discuss issues related to curriculum reform with a social justice lens.
Eight presentations by academics and practitioners from across the region focusing on the following key themes:
- The ideologies underpinning curriculum reform in the region.
- Unpacking power dynamics that manifest in the processes of curriculum reform.
- Curriculum reform and knowledge production
Register now to participate in the conference
on Saturday March 26, 2022.
Schedule
| Time (GMT +2: Beirut ) | Title of Panel | Speakers | Organization | Title of Paper | |
| 10:30 am till 11:00 am |
Opening and Framing Session
|
Maha Shuayb/ مهى شعيب | Director of the Centre for Lebanese Studies/ مديرة مركز الدراسات اللبنانية | ||
| Mai Abu Moghli/ مي أبو مغلي | Senior Researcher / Co-PI Education Research in Conflict and Crisis | ||||
|
11:00 am till 12:30 pm
|
Curriculum and Ideology- Palestine, Syria and Lebanon
|
Amal Zayed/ أمل زايد | باحثة/Researcher | Keeping Alive the Palestinian Right of Return (RoR): Education and Memory Transmission Among Refugees |
الإبقاء على حق العودة للاجئين الفلسطينيين: التعليم و تناقل الذاكرة بين اللاجئين |
| Hammoud Emjedl/ حمود امجيدل | باحث /Researcher | Educational curricula in post-war Syria (Citizenship Model) | المناهج التعليمية في سوريا مابعد الحرب ( المواطنة نموذجًا) |
||
| Eliane Haber / اليان الهبر | Member of the UNESCO SDG4 Youth Network/ عضو في شبكة يونسكو العالمية للشباب التي تُعنى بالهدف الرابع من اهداف التنمية المستدامة وهو التعليم الجيد للجميع | Curriculum Ideologies: The Arab region with a focus on the Lebanese Republic | إيديولوجيات المناهج: المنطقة العربية مع التركيز على الجمهورية اللبنانية | ||
| 12:30 pm till 01:00 pm | BREAK BREAK BREAK BREAK BREAK | ||||
|
01:00 pm till 02:00 pm
|
Curriculum and Political Engagement- Lebanon and Palestine | Tsolaire Jederian/ تصولير جدريان | Lebanese University/ الجامعة اللبنانية | Empowering Anti-Corruption Education in Lebanon to Fight Against Corruption: An Emerging Need to Reform the Lebanese Civic Education Curriculum through Anti-Corruption Modules Integration | تعزيز تربية مكافحة الفساد في لبنان: حاجة ملحّة لإصلاح منهج التربية الوطنية والتنشئة المدنية اللبنانية عبردمج وحدات التعليم ضد الفساد “ |
|
Curriculum Reform: A Bottom Up Approach-Lebanon
|
Naji Talhouk/ ناجي طلحوق | Director-Inspiration Gardens /مدير – حدائق الألهام | A pathway towards a decentralized curriculum development process | نحو دمقرطة عملية تطوير المناهج من مقاربة لامركزية | |
| Fahd Jamaleddine/ فهد جمال الدين | Lead Researcher -Inspiration Gardens / باحث رئيسي – حدائق الألهام | A pathway towards a decentralized curriculum development process | نحو دمقرطة عملية تطوير المناهج من مقاربة لامركزية | ||
|
02:00 pm till 03:00 pm
|
Dynamics of Curriculum Reform- Examples from Morocco
|
Iman Er- Rami/ إيمان الرامي | جامعة محمد الخامس الرباط – المغرب./ Mohammad V University in Rabat- Morroco | Education policy in Morocco: The educational system, the curriculum at the heart of the reform dynamism | السياسة التعليمية بالمغرب:
المنظومة التربوية، المناهج الدراسية في صلب دينامية الإصلاح |
| Adel El Rami/ عادل الرامي | باحث بسلك الدكتوراه – جامعة الحسن الثاني – كلية بنمسيك – الدار البيضاء- المغرب | The ability of the educational system to reform an governance: Updating educational curricula to keep pace with the requirements of the information society | قابلية المنظومة التربوية للإصلاح والحكامة:
تحديث المناهج التعليمية لمواكبة متطلبات المجتمع المعلوماتي |
||
| 03:00 pm till 03:30 pm | BREAK BREAK BREAK BREAK BREAK | ||||
|
3:30 pm till 05:00 pm
|
Final comments and Closing Session
|
Maha Shuayb/ مهى شعيب | |||
| Mai Abu Moghli/ مي أبو مغلي | |||||