2014

You are here:
طاولة مستديرة لمناقشة نتائج دراسة حديثة بعنوان “توسيع فرص التعليم النوعي للاطفال السوريين في لبنان: دور القطاعين الخاص والمنظمات الاهلية في لبنان”

 نظم مركز الدراسات اللبنانية طاولة مستديرة لمناقشة نتائج الدراسة التي اجراها حول دور القطاع الاهلي والخاص في تأمين فرص تعليم للاطفال السوريين في لبنان والبحث في نوعية البرامج التي يوفرها القطاعين لهذه الشريحة التي لا يزال معظمها غير قادر على الحصول على فرصة للتعليم في لبنان. ولقد جمعت الطاولة ممثلين عن مدارس لبنانية وسورية توفر…

Read article
HWH Forgiveness Training Module III

Date: November 21-24, 2014 – Location: Bsous, The Silk MuseumFacilitated by Matthew Pruen and Alexandra Asseily. Friday November 21st to Sunday November 23rd 2014, plus practice and training session on Monday November 24th (Optional) This follow up, program of experiential learning builds on the knowledge, the experience and the established bond of connection of the…

Read article
خبر صحفي: مؤتمر عمان يتصدى للتحديات التي تمنع أطفال اللاجئين السوريين من الحصول على التعليم

عمان، 25 حزيران 2014–  كانت الطرق المبتكرة لتلبية الحاجات التعليمية المتزايدة لأطفال اللاجئين السوريين هي محور النقاشات التي دارت في مؤتمر عمان الأسبوع الماضي، والذي نُظم بالتعاون ما بين مركز الدراسات اللبنانية، واليونيسيف، والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين واليونيسكو. جمع المؤتمر ما بين الخبراء في مجال التعليم والمسؤولين الحكوميين من سوريا، ولبنان، والأردن، وتركيا، والعراق، ومصر، وممثلين…

Read article
Press Release: Challenges Preventing Syrian Refugee Children From Receiving an Education Tackled at Amman Conference

Amman, June 25 2014: Innovative ways of meeting the rising educational needs of Syrian refugee children were at the centre of a three day Conference in Amman last week, organized by the Centre for Lebanese Studies (CLS), UNICEF, UNHCR and UNESCO.   The Conference brought together education specialists and government officials from Syria, Lebanon, Jordan,…

Read article
تطوير قدرة معلّمي التاريخ على تنمية التفكير التاريخي

تطلق الهيئة اللبنانية للتاريخ مشروعها الشامل “تطوير قدرة معلّمي التاريخ على تنمية التفكير التاريخي” الذي سيجري على امتداد السنة الدراسية 2014 – 2015.  يمنح هذا البرنامج التدريبي المكثّف الفرصة لـ 18 من معلّمي ومعلّمات التاريخ  لتعلّم نظريات وطرائق تعليم التاريخ كمجال معرفي وتطبيقها وتطويرها. يقدّم البرنامج نهجا جديدا في بيداغوجيا التاريخ في لبنان من خلال…

Read article
A Sub-Regional Conference on Scaling Up Quality Education Provision for Syrian Children and Children in Vulnerable Host Communities

  17-19 June 2014, Amman, Jordan   Background: Despite an impressive response, by MoE and development partners, to provide vulnerable Syrian children, as well as vulnerable children in host communities, with timely and adequate education services, both in Syria and the neighboring countries, there are major challenges in terms of access and quality, curricula taught…

Read article
HWH Practice Sessions

      Following our second HWH training on February 28, March 1, and 2, the members of the Healing the Wounds of History program have been meeting once a week with the intention of maintaining the community of trust and sharing built over the course of the training, as well as practicing the tools…

Read article
“Towards a Responsible and Disciplinary Approach to History Education in the Mediterranean Region”

The Lebanese Association for History, EUROCLIO, and Notre Dame University In collaboration with the Centre for Lebanese Studies and the Finnish Institute in the Middle East cordially invites you to a workshop Towards a responsible and disciplinary approach to history education in the Mediterranean Region – Empowering educators to use multi-perspective approaches and historical thinking…

Read article
Monthly Sociology Café: Foreign Workers in Lebanon: Political and Social Implications

American University of Beirut Department of Sociology, Anthropology & Media Studies Centre for Lebanese Studies Cordially Invite you to the Tuesday 18 March Starting at 18:00 pm Hamra Square- Ground Floor-Below Regusto Resto   Topic of the month: Foreign workers in Lebanon: political and social implications Discussion initiated in Arabic by Elisabeth Longuenesse Sociologist, CNRS…

Read article